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L'objectif de la recherche était de démontrer la maîtrise atteinte par les élèves de sixième année de l'école Presentación Ferias dans la compréhension des concepts de divisibilité des nombres naturels et leur application à la résolution de problèmes quotidiens, en utilisant des logiciels éducatifs comme stratégie d'enseignement. La conception méthodologique développée correspond à celle de la recherche avec une approche qualitative, avec une portée descriptive et une méthode de recherche-action, visant à observer et à réfléchir sur les processus d'appropriation d'un corps conceptuel et son utilisation dans la résolution de problèmes quotidiens. Le processus d'intervention commence par un diagnostic du niveau de compréhension et d'application des concepts de divisibilité en nombres naturels. Par la suite, un échantillon de 27 étudiants formule, applique et évalue l'intervention. La formulation de la stratégie didactique appliquée comprend la construction d'un logiciel éducatif comme ressource facilitant l'exécution du processus d'intervention. Les résultats obtenus montrent l'importance de l'utilisation des ressources TIC dans l'éducation.
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