Aiuto internazionale all'istruzione in Giamaica durante il periodo 1975-1995 - Parkins, Lorna
44,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
22 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Questo studio è stato progettato per indagare lo stanziamento di bilancio del governo della Giamaica per l'istruzione, la misura dell'assistenza esterna nello sviluppo del capitale del sistema educativo del paese e il suo possibile impatto sulla politica educativa nel periodo 1975-1995. Lo studio era di natura storica. Ha esplorato il finanziamento dell'istruzione, il processo di formulazione della politica e la risposta del governo alla domanda di massa di istruzione nella Giamaica post-indipendente. Nel giungere a una conclusione sul possibile impatto delle agenzie esterne sulla politica…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Questo studio è stato progettato per indagare lo stanziamento di bilancio del governo della Giamaica per l'istruzione, la misura dell'assistenza esterna nello sviluppo del capitale del sistema educativo del paese e il suo possibile impatto sulla politica educativa nel periodo 1975-1995. Lo studio era di natura storica. Ha esplorato il finanziamento dell'istruzione, il processo di formulazione della politica e la risposta del governo alla domanda di massa di istruzione nella Giamaica post-indipendente. Nel giungere a una conclusione sul possibile impatto delle agenzie esterne sulla politica dell'educazione, l'enfasi è stata posta sulle risposte dei dieci (10) intervistati. Lo studio ha rivelato che c'era una forte dipendenza dai finanziamenti esterni per lo sviluppo del capitale nell'istruzione, in particolare durante il periodo di aggiustamento strutturale dell'economia, e che le agenzie esterne hanno influenzato le politiche educative della Giamaica in virtù delle condizioni applicate all'assistenza fornita. Lo studio è importante per i decisori politici e i pianificatori educativi poiché contribuisce a una migliore comprensione e interpretazione delle politiche educative durante il periodo di studio.
Autorenporträt
Lorna M. Parkins, licenciada (español e historia) y máster (administración educativa) por la Universidad de las Indias Occidentales, diploma de postgrado en traducción técnica y especializada por la Polytechnic of Central London. Actualmente es la Directora Ejecutiva de la Autoridad de Acreditación del Caribe para la Educación en Medicina y Otras Profesiones de la Salud (CAAM-HP).