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O objetivo da pesquisa foi mostrar o domínio alcançado pelos alunos da sexta série das Feiras de Apresentação Escolar na compreensão dos conceitos de divisibilidade em números naturais e sua aplicação na resolução de problemas cotidianos, utilizando software educativo como estratégia de ensino. O desenho metodológico desenvolvido corresponde ao da pesquisa com uma abordagem qualitativa, com um âmbito descritivo e um método de Pesquisa de Ação, visando observar e refletir sobre os processos de apropriação de um corpo conceitual e sua utilização na resolução de problemas cotidianos. O processo de intervenção começa por diagnosticar o nível de compreensão e aplicação dos conceitos de divisibilidade em números naturais. Posteriormente, uma amostra de 27 alunos formula, aplica e avalia a intervenção. A formulação da estratégia didática aplicada inclui a construção de um software educativo como recurso facilitador para a execução do processo de intervenção. Os resultados obtidos mostram a importância do uso de recursos TIC na educação.