Ajustamento social entre estudantes universitários do primeiro ano - Sultana-Muchindu, Yasmin
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Numa situação ideal, espera-se que as instituições de ensino superior criem um ambiente propício ao desenvolvimento integral dos estudantes. No entanto, a realidade na Zâmbia está longe de ser o que se espera. As instituições de ensino superior na Zâmbia têm-se concentrado sobretudo no desenvolvimento do aspeto cognitivo da aprendizagem, negligenciando os outros aspectos. Este estudo analisou os factores que influenciam o ajustamento social dos estudantes universitários do primeiro ano e examinou também a relação entre o seu ajustamento social e o desempenho académico. Os resultados do estudo…mehr

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Produktbeschreibung
Numa situação ideal, espera-se que as instituições de ensino superior criem um ambiente propício ao desenvolvimento integral dos estudantes. No entanto, a realidade na Zâmbia está longe de ser o que se espera. As instituições de ensino superior na Zâmbia têm-se concentrado sobretudo no desenvolvimento do aspeto cognitivo da aprendizagem, negligenciando os outros aspectos. Este estudo analisou os factores que influenciam o ajustamento social dos estudantes universitários do primeiro ano e examinou também a relação entre o seu ajustamento social e o desempenho académico. Os resultados do estudo indicaram que existe uma relação significativa entre a adaptação social e as variáveis idade, sexo, local de residência, programa de estudos, tipo de família e situação económica. Indicaram também que existe uma relação positiva significativa entre a adaptação social e o desempenho académico dos estudantes universitários do primeiro ano. As instituições terciárias na Zâmbia devem esforçar-se por proporcionar um ambiente propício a um melhor ajustamento social entre os estudantes para facilitar o seu desempenho académico. É tarefa dos educadores equipar os jovens de hoje para se tornarem seres sociais responsáveis no futuro.
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Autorenporträt
A Dra. Yasmin Sultana-Muchindu, nascida e criada em Calcutá, na Índia, tem uma licenciatura, um mestrado e um doutoramento em psicologia. Atualmente, é diretora do Departamento de Psicologia da Universidade de Rusangu, na Zâmbia. O seu primeiro livro intitula-se ¿Relationship between Personality Traits and Leadership Styles¿ (Relação entre traços de personalidade e estilos de liderança). Orientou várias dissertações de pós-graduação.