Ajuste de deficientes visuais e adolescentes com visão - Pandey, Rajesh Kumar
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O presente estudo foi concebido para compreender a adaptação dos alunos com deficiência visual, frequentando as escolas especiais e as escolas integradas. Este estudo foi realizado em 60 estudantes com deficiência visual, com idades compreendidas entre os 14-16 anos, que frequentam as escolas especiais e as escolas integradas da cidade de Varanasi, UP, Índia. O método de inquérito foi utilizado para obter informações sobre a sua adaptação na área residencial, na área escolar e na área pessoal em instalações especiais e integradas. Os dados foram recolhidos utilizando a escala de ajustamento…mehr

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Produktbeschreibung
O presente estudo foi concebido para compreender a adaptação dos alunos com deficiência visual, frequentando as escolas especiais e as escolas integradas. Este estudo foi realizado em 60 estudantes com deficiência visual, com idades compreendidas entre os 14-16 anos, que frequentam as escolas especiais e as escolas integradas da cidade de Varanasi, UP, Índia. O método de inquérito foi utilizado para obter informações sobre a sua adaptação na área residencial, na área escolar e na área pessoal em instalações especiais e integradas. Os dados foram recolhidos utilizando a escala de ajustamento desenvolvida e padronizada pelo investigador. Os resultados indicam que houve uma diferença significativa no ajustamento dos alunos com deficiência visual na área da residência, da escola e pessoal em configuração especial e integrada... Os pais devem ter conhecimento do ambiente e das instalações escolares antes de serem admitidos nas escolas. Os administradores devem nomear pessoal bem qualificado. Os professores devem proporcionar um ambiente agradável e igualdade de oportunidades a todos os alunos para exploração.
Autorenporträt
Dr. Rajesh Kumar Pandey hat M.Sc.(Botanik), M.Ed.Spl.(VI) von der Banaras Hindu University, UGC NET und; Ph,D.in Education von der V.B.S Purvanchal University ,Jaunpur.Er wurde mit einem Teacher-Educator Fellowship ausgezeichnet, das von USAID In-STEP Programm im Jahr 2014 gesponsert wurde, und war Gastdozent an der Arizona State University Tempe, Phoenix USA.