Die vorliegende Studie untersucht auf der Grundlage von über zwanzig biographisch-narrativen Interviews den Werdegang von Frauen türkischer Herkunft, die, entgegen vorherrschenden Klischees, eine akademische Laufbahn eingeschlagen haben. Gab es in ihrem familiären und/oder sozialen Umfeld Konstellationen, die den Bildungsaufstieg begünstigten? Welche Chancen werden ihnen auf dem deutschen Arbeitsmarkt eingeräumt? Welchen Einfluss haben tatsächliche oder befürchtete Diskriminierungen bei der Wahl der Studienrichtungen und Betätigungsfelder? Wie vereinbaren die befragten Frauen Familienleben und Beruf? An fünf ausführlich dargestellten Fallbeispielen illustriert die Autorin, wie Handlungsspielräume wahrgenommen, genutzt und erweitert werden. Durch die Rekonstruktion biographischer Prozesse wird gezeigt, wie die Herausforderung, im Aufnahmeland zu reüssieren, unterschiedlich bewältigt wurde.