Andere Kunden interessierten sich auch für
![Akademisches Selbstkonzept. Inwiefern beeinflusst der Lebensalltag von benachteiligen Kinder ihr akademisches Selbstkonzept?]( "Akademisches Selbstkonzept. Inwiefern beeinflusst der Lebensalltag von benachteiligen Kinder ihr akademisches Selbstkonzept?")
Akademisches Selbstkonzept. Inwiefern beeinflusst der Lebensalltag von benachteiligen Kinder ihr akademisches Selbstkonzept?16,95 €![Akademisches Selbstkonzept von Grundschulkindern. Big-Fish-Little-Pond-Effekt und das Internal/External-Frame-of-Reference Modell von Herbert Marsh]( "Akademisches Selbstkonzept von Grundschulkindern. Big-Fish-Little-Pond-Effekt und das Internal/External-Frame-of-Reference Modell von Herbert Marsh")
Akademisches Selbstkonzept von Grundschulkindern. Big-Fish-Little-Pond-Effekt und das Internal/External-Frame-of-Reference Modell von Herbert Marsh47,95 €![Der Schulweg mit Bus und Bahn ¿ Möglichkeiten einer projektorientierten Mobilitätserziehung in der vierten Klasse der Grundschule]( "Der Schulweg mit Bus und Bahn ¿ Möglichkeiten einer projektorientierten Mobilitätserziehung in der vierten Klasse der Grundschule")
Der Schulweg mit Bus und Bahn ¿ Möglichkeiten einer projektorientierten Mobilitätserziehung in der vierten Klasse der Grundschule42,95 €![Förderung der Schreibmotivation durch Schreibwerkstätten in der vierten Klasse]( "Förderung der Schreibmotivation durch Schreibwerkstätten in der vierten Klasse")
Förderung der Schreibmotivation durch Schreibwerkstätten in der vierten Klasse47,95 €![ADHS bei Kindern. Erklärung des Störungsbildes und Praxisbericht einer pädagogischen Begleitung in der Grundschule]( "ADHS bei Kindern. Erklärung des Störungsbildes und Praxisbericht einer pädagogischen Begleitung in der Grundschule")
ADHS bei Kindern. Erklärung des Störungsbildes und Praxisbericht einer pädagogischen Begleitung in der Grundschule17,95 €![Musikrelevante Sinnessysteme bei Kindern. Bedeutung für die Gestaltung des Musikunterrichts in der Grundschule]( "Musikrelevante Sinnessysteme bei Kindern. Bedeutung für die Gestaltung des Musikunterrichts in der Grundschule")
Musikrelevante Sinnessysteme bei Kindern. Bedeutung für die Gestaltung des Musikunterrichts in der Grundschule17,95 €![Das akademische Selbstkonzept bei Grundschulkindern. Entwicklung des Selbstkonzepts und pädagogische Konsequenzen]( "Das akademische Selbstkonzept bei Grundschulkindern. Entwicklung des Selbstkonzepts und pädagogische Konsequenzen")
Das akademische Selbstkonzept bei Grundschulkindern. Entwicklung des Selbstkonzepts und pädagogische Konsequenzen17,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem akademischen Selbstkonzept von Kindern. Zur Schule zu gehen bedeutet für Kinder nicht nur der Erwerb von neuem Wissen. Es bedeutet auch, sich selbst zu bewerten und sich beurteilen zu lassen, sowie sich selbst mit anderen zu vergleichen. Hieraus entsteht bei den Kindern Leistungsdruck, der von Erfolg und Misserfolg geprägt ist. Aus diesem Erfolg oder auch Misserfolg können Zufriedenheit und Stolz, aber auch Selbstzweifel und Unzufriedenheit resultieren, welches sich auf die eigene Persönlichkeitsentwicklung auswirkt. Grundlegende Bildung in der Grundschule lässt sich nicht nur auf die domänenspezifische Lernfelder beziehen, sondern auch auf Lernstrategien, Lernmotivation und die Interessenentwicklung. Hier hat ein günstiges Selbstkonzept und ein positives Selbstwertgefühl eine große Bedeutung. Unterstützung bei der Identitäts- und Persönlichkeitsentwicklung in der Grundschule, gilt deshalb als ein zentrales Bildungsziel. Die Forschung geht davon aus, dass Schüler sich beschreiben, bewerten und selbst einschätzen können. Sie wissen um ihre Stärken und ihre Schwächen und das sowohl im schulischen, wie auch im außerschulischen Bereich. Dementsprechend werden schulische Leistungen sowohl von schulischen als auch von außerschulischen Faktoren beeinflusst. Als Folge dessen wird ein positives Selbstkonzept von Schülern als Erziehungsziel in Schulen angesehen. Die Arbeit beschäftigt sich mit genau der oben beschriebenen Theorie und der Frage ob die Aussagen auch auf Schüler einer vierten Klasse zutreffen. Haben Schüler einer Grundschule schon ein Konzept von sich selbst?
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.