Aktive Freizeitgestaltung und Persönlichkeitsentwicklung: Eine psycho-soziale Analyse am Beispiel von "Geocaching" mit Jugendlichen
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Geocaching ist derzeit eine der angesagtesten Freizeitaktivitäten bei Jugendlichen. Die Zahl der Mitspielerinnen und Mitspieler wächst weltweit rasant. Diese Schnitzeljagd mit technischer Unterstützung vereinigt in einzigartiger Weise Elemente von Spiel, Mediennutzung, Erlebnispädagogik, Outdoor-Aktivität, Geheimwissen und Netzwerk. Das macht Geocaching einerseits für Jugendliche attraktiv hat aber andererseits auch, wie der Autor zeigt, bedeutsame persönlichkeitsentwickelnde Funktionen.Dabei unterstützt Geocaching die selbsttätige Entwicklung von Persönlichkeit, die für das Jugenda...
Geocaching ist derzeit eine der angesagtesten Freizeitaktivitäten bei Jugendlichen. Die Zahl der Mitspielerinnen und Mitspieler wächst weltweit rasant.
Diese Schnitzeljagd mit technischer Unterstützung vereinigt in einzigartiger Weise Elemente von Spiel, Mediennutzung, Erlebnispädagogik, Outdoor-Aktivität, Geheimwissen und Netzwerk.
Das macht Geocaching einerseits für Jugendliche attraktiv hat aber andererseits auch, wie der Autor zeigt, bedeutsame persönlichkeitsentwickelnde Funktionen.
Dabei unterstützt Geocaching die selbsttätige Entwicklung von Persönlichkeit, die für das Jugendalter sehr bedeutsam ist.
Durch eine differenzierte psycho-soziale Analyse wird gezeigt, dass hier eine Persönlichkeitsentwicklung stattfindet. Das Finden einer eigenen Identität, die Umgestaltung von sozialen Beziehungen und die Entwicklung einer eigenen Weltanschauung werden durch die Lösung altersspezifischer Entwicklungsaufgaben unterstützt.
Typische Entfaltungsbedürfnisse von Jugendlichen werden erst genommen und befriedigt. Geocaching schafft Mitspielerinnen und Mitspielern die Möglichkeit, sich soziale Räume anzueignen.
Es passt optimal zu jugendlichen Themen, Lebenseinstellungen und Interessen, wie sie u.a. durch die aktuelle Shell-Jungendstudie ermittelt wurden.
Geocaching holt die Jugendlichen vom PC und dem Internet ab und führt sie hinaus in die Natur.
Der Autor stellt anschaulich dar, wie Geocaching gespielt wird. Vor dem Hintergrund eigener Erfahrungen zeigt er auch, wie eine kompetente pädagogische Entwicklungsbegleitung dabei aussehen könnte.
Am Beispiel von Geocaching wird beispielhaft deutlich gemacht, wie durch gezielte Freizeitangebote die Persönlichkeitsentwicklung, auch im Sinne des Kinder- und Jugendhilfegesetzes (SGB VIII), gefördert werden kann.
Diese Schnitzeljagd mit technischer Unterstützung vereinigt in einzigartiger Weise Elemente von Spiel, Mediennutzung, Erlebnispädagogik, Outdoor-Aktivität, Geheimwissen und Netzwerk.
Das macht Geocaching einerseits für Jugendliche attraktiv hat aber andererseits auch, wie der Autor zeigt, bedeutsame persönlichkeitsentwickelnde Funktionen.
Dabei unterstützt Geocaching die selbsttätige Entwicklung von Persönlichkeit, die für das Jugendalter sehr bedeutsam ist.
Durch eine differenzierte psycho-soziale Analyse wird gezeigt, dass hier eine Persönlichkeitsentwicklung stattfindet. Das Finden einer eigenen Identität, die Umgestaltung von sozialen Beziehungen und die Entwicklung einer eigenen Weltanschauung werden durch die Lösung altersspezifischer Entwicklungsaufgaben unterstützt.
Typische Entfaltungsbedürfnisse von Jugendlichen werden erst genommen und befriedigt. Geocaching schafft Mitspielerinnen und Mitspielern die Möglichkeit, sich soziale Räume anzueignen.
Es passt optimal zu jugendlichen Themen, Lebenseinstellungen und Interessen, wie sie u.a. durch die aktuelle Shell-Jungendstudie ermittelt wurden.
Geocaching holt die Jugendlichen vom PC und dem Internet ab und führt sie hinaus in die Natur.
Der Autor stellt anschaulich dar, wie Geocaching gespielt wird. Vor dem Hintergrund eigener Erfahrungen zeigt er auch, wie eine kompetente pädagogische Entwicklungsbegleitung dabei aussehen könnte.
Am Beispiel von Geocaching wird beispielhaft deutlich gemacht, wie durch gezielte Freizeitangebote die Persönlichkeitsentwicklung, auch im Sinne des Kinder- und Jugendhilfegesetzes (SGB VIII), gefördert werden kann.
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