Ausgehend von einer Bestandsaufnahme medienpädagogischer Positionen und Aktivitäten werden Prinzipien 'aktiver Medienarbeit' vorgestellt, einschlägige theoretische Grundlagen und Erkenntnisse der Pädgagogik, der Jugendtheorie und Jugendforschung sowie der Medientheorie erörtert und eine Konzeption 'aktiver Medienarbeit' entwickelt. Am Beispiel aktiver Videoarbeit wird die Umsetzung dieser Konzeption veranschaulicht.
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