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La investigación se realizó de octubre de 2016 a febrero de 2017, con el propósito de determinar el nivel de alfabetización ambiental (NAA) de los estudiantes, de la Escuela Secundaria Técnica no. 26 de Bácum, Rio Yaqui, Sonora, en forma general y por componente ambiental, además, se obtuvo el NAA por género y grado en el que están inscritos los estudiantes. Se utilizó una encuesta diseñada en el Centro de Educación Ambiental en Wisconsin (WCEE), E.U. Participaron 234 estudiantes de los cuales 123 fueron mujeres (52.56%) y 111 hombres (47.44%).

Produktbeschreibung
La investigación se realizó de octubre de 2016 a febrero de 2017, con el propósito de determinar el nivel de alfabetización ambiental (NAA) de los estudiantes, de la Escuela Secundaria Técnica no. 26 de Bácum, Rio Yaqui, Sonora, en forma general y por componente ambiental, además, se obtuvo el NAA por género y grado en el que están inscritos los estudiantes. Se utilizó una encuesta diseñada en el Centro de Educación Ambiental en Wisconsin (WCEE), E.U. Participaron 234 estudiantes de los cuales 123 fueron mujeres (52.56%) y 111 hombres (47.44%).
Autorenporträt
Agronomist engineer and Master in education sciences, professor-researcher since 1985 at the Technological Institute of Sonora, his academic, research and dissemination experience is related to sustainable development, natural resource economics, environmental literacy, alternative tourism and ecotechnologies.academic experience, research and dissemination, is related to sustainable development, natural resource economics, environmental literacy, alternative tourism and ecotechnologies.