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Este libro presenta los resultados de una investigación sobre alfabetización matemática en escuelas ribereñas de la Amazonia. Su objetivo fue investigar los enfoques teóricos y metodológicos para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, en el contexto de la alfabetización matemática, que podrían establecerse en las clases multigrado en las escuelas ribereñas de la Amazonía. Desde esta perspectiva, la visión de la alfabetización matemática se ha construido teniendo en cuenta las habilidades iniciales de lectura y escritura del niño en el lenguaje matemático escolar, pero también como…mehr

Produktbeschreibung
Este libro presenta los resultados de una investigación sobre alfabetización matemática en escuelas ribereñas de la Amazonia. Su objetivo fue investigar los enfoques teóricos y metodológicos para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, en el contexto de la alfabetización matemática, que podrían establecerse en las clases multigrado en las escuelas ribereñas de la Amazonía. Desde esta perspectiva, la visión de la alfabetización matemática se ha construido teniendo en cuenta las habilidades iniciales de lectura y escritura del niño en el lenguaje matemático escolar, pero también como un camino para el aprendizaje en el mundo de las diferentes relaciones matemáticas. El libro presenta contextos, recursos didácticos y prácticas pedagógicas en escuelas ribereñas amazónicas.
Autorenporträt
José Sávio Bicho - Licenciado en Matemáticas por la Universidad Estadual de Pará, máster en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas por la Universidad Federal de Pará y doctorando en la Red Amazónica de Enseñanza de Ciencias y Matemáticas. Es profesor en la Universidad Federal del Sur y Sudeste de Pará.