ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO LINGUÍSTICOS - Santana Santos, Angelimar
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O presente trabalho pretende discutir sobre a importância da alfabetização e do letramento linguísticos no percurso alfabetizador de crianças dos anos iniciais da Educação Básica, bem como, faz uma análise crítica do papel do professor como mediador do processo de emancipação, empoderamento e fortalecimento do protagonismo dos educandos. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica, considerando as contribuições de autores como CAGLIARI (1997), FREIRE (1993), e ELIAS (2000), entre outros. Esta discussão se faz relevante para a reflexão e possível ressignificação das práxis pedagógicas nos espaços…mehr

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Produktbeschreibung
O presente trabalho pretende discutir sobre a importância da alfabetização e do letramento linguísticos no percurso alfabetizador de crianças dos anos iniciais da Educação Básica, bem como, faz uma análise crítica do papel do professor como mediador do processo de emancipação, empoderamento e fortalecimento do protagonismo dos educandos. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica, considerando as contribuições de autores como CAGLIARI (1997), FREIRE (1993), e ELIAS (2000), entre outros. Esta discussão se faz relevante para a reflexão e possível ressignificação das práxis pedagógicas nos espaços educativos, em especial, aqueles voltados para as ações alfabetizadora e de letramento. Estudar a relevância da alfabetização e do letramento linguísticos no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais da Educação Básica, permiti-nos uma análise dos aspectos linguísticos concernentes a alfabetização e letramento que, em uma perspectiva emancipatória, ultrapasse as fronteiras da pura e simples decodificação das letras, respeitando as individualidades, tempos e ritmos dos atores envolvidos no ato educativo.
Autorenporträt
La autora es estudiante de Maestría en Educación Profesional y Tecnológica - PROFEPT/IFBA; Especialista en Educación a Distancia, Gestión y Tutoría - Uniasselvi; Especialista en Estudios Lingüísticos y Literarios - UFBA; Especialista en Educación Infantil, Neurociencias y Aprendizaje - Universidad Candido Mendes; Pedagoga - UFBA.