Sara Freitas

ALFABETIZAÇÃO em TURMAS HETEROGÊNEAS

O desafio de atender às diferenças individuais em suas múltiplas demandas

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Produktbeschreibung

A opção atual pela formação de turmas de alfabetização heterogêneas representa um avanço na educação e se opõe às práticas tradicionais que insistiam em agrupar alunos da maneira mais homogênea possível, considerando as fases de construção da lecto-escrita em que se encontravam as crianças. Essa postura inovadora é desejável, por apresentar duas grandes vantagens: não estigmatiza os alunos em turmas "fortes" e "fracas" e favorece trocas de experiências mais enriquecedoras, onde todos os alunos saem ganhadores. Entretanto, surge uma dificuldade real na prática cotidiana, apontada pelos professores que têm a difícil tarefa de administrar tantas peculiaridades/dificuldades individuais. Como encontrar propostas didáticas que atendam a tantas diferenças pessoais? A partir dessas preocupações, a presente pesquisa objetivou compreender o processo de alfabetização, através da observação das hipóteses que os alunos alfabetizandos vão construindo, desmontando e reconstruindo, e da eficáciaque as intervenções didáticas podem representar nesse processo. Esperamos que o livro seja útil tanto para quem se inicia na docência, quanto para quem já realiza intervenções didáticas alfabetizadoras.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 116
• Erscheinungstermin: 6. September 2018
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 7mm
• Gewicht: 191g
• ISBN-13: 9786139655816
• ISBN-10: 6139655811
• Artikelnr.: 54204346

Autorenporträt

Especialista em Educação no Ensino Fundamental pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF, 2016), graduada em Pedagogia(UFJF,2014). Professora substituta no Colégio de Aplicação João XXIII/UFJF (2016/2017).Atualmente, é integrante do grupo de pesquisa em Linguagem, Infâncias e Educação (LINFE/UFJF,desde 2014) e professora da rede privada.