Alfabetizzazione digitale durante e dopo la pandemia - Nieto, Mara;De la Rosa, Delia
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Come risultato della pandemia COVID-19, abbiamo tutti dovuto adattarci a una nuova normalità educativa basata sulle tecnologie. Ecco perché ora più che mai l'alfabetizzazione digitale, sia per gli studenti che per gli insegnanti, è una parte importante dello sviluppo dell'educazione. Raggiungerlo aprirà i nostri occhi alle nuove cose che il mondo sta per offrire e ci farà sapere come portare al livello successivo tutto ciò che abbiamo imparato e ciò che stiamo per imparare.Tenendo conto di quanto sopra e considerando il fatto che l'istruzione sarà sempre una priorità in tutto il mondo, in…mehr

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Produktbeschreibung
Come risultato della pandemia COVID-19, abbiamo tutti dovuto adattarci a una nuova normalità educativa basata sulle tecnologie. Ecco perché ora più che mai l'alfabetizzazione digitale, sia per gli studenti che per gli insegnanti, è una parte importante dello sviluppo dell'educazione. Raggiungerlo aprirà i nostri occhi alle nuove cose che il mondo sta per offrire e ci farà sapere come portare al livello successivo tutto ciò che abbiamo imparato e ciò che stiamo per imparare.Tenendo conto di quanto sopra e considerando il fatto che l'istruzione sarà sempre una priorità in tutto il mondo, in questo libro presentiamo due proposte di alfabetizzazione digitale con pensiero critico rivolte agli studenti e agli insegnanti della scuola secondaria, che sono integrate da una ricchezza di opzioni per l'apprendimento e l'insegnamento in questa nuova era. Le proposte qui presentate sono state sviluppate tenendo conto delle necessità educative dell'anno 2020 sulla scia della pandemia globale, che sono strettamente legate alla digitalizzazione della società, alla Società dell'Informazione e alla Società della Conoscenza.
Autorenporträt
Mara Nieto Hernández ha una laurea in Pedagogia presso l'UNAM e un Master in Educazione con focus sull'Educazione Online presso l'UVEG, Blanca Delia De la Rosa Vergara ha una laurea in Pedagogia presso l'UNAM. Dal 2018, entrambi gli autori lavorano insieme su ricerche e interventi relativi al superamento del digital divide.