Alfabetizzazione finanziaria e tolleranza al rischio finanziario
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Questa ricerca è stata presentata come progetto finale di laurea per l'ammissione al Master of Business Administration (MBA) presso l'Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA) di Caracas Venezuela per l'anno 2019. Questo studio prende in considerazione la descrizione concettuale dell'alfabetizzazione finanziaria, la tolleranza al rischio finanziario e le metodologie per misurarne l'impatto. Sono state raccolte informazioni dalla popolazione di studenti e laureati del Master in Gestione Finanziaria dell'IESA per determinare le variazioni e il comportamento nel processo decisio...
Questa ricerca è stata presentata come progetto finale di laurea per l'ammissione al Master of Business Administration (MBA) presso l'Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA) di Caracas Venezuela per l'anno 2019. Questo studio prende in considerazione la descrizione concettuale dell'alfabetizzazione finanziaria, la tolleranza al rischio finanziario e le metodologie per misurarne l'impatto. Sono state raccolte informazioni dalla popolazione di studenti e laureati del Master in Gestione Finanziaria dell'IESA per determinare le variazioni e il comportamento nel processo decisionale considerando le variabili demografiche del livello di istruzione, dell'età e del sesso. Si osserva che il processo decisionale finanziario è, intrinsecamente, una situazione che può avere un impatto su risultati ad alto o basso rischio finanziario a seconda del livello di preparazione dell'individuo e avrebbe, indirettamente, ripercussioni sullo stato finanziario di una società. L'alfabetizzazione finanziaria è sempre più un elemento importante nell'agenda educativa di un Paese per motivare le migliori prestazioni dei suoi abitanti.
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