L'alfabetizzazione informativa è un'arte di apprendimento delle competenze nell'identificazione e nell'approccio alla definizione delle informazioni e dei loro bisogni per localizzare le informazioni e il comportamento nell'accesso e nella valutazione delle informazioni al fine di utilizzare le informazioni per i bisogni percepiti. Pertanto, lo studio mira a coprire i vari tipi di informazioni richieste dalle donne che insegnano ai membri delle facoltà, in particolare, in ambiente accademico e di ricerca, la consapevolezza sulle tecniche e gli strumenti di accesso all'informazione, il comportamento degli scienziati nell'accesso e nell'uso delle risorse informative, le tecniche che devono essere impartite, l'impatto dell'alfabetizzazione informativa sul miglioramento della produttività delle facoltà/scienziate donne sono stati studiati in dettaglio. Lo studio è limitato alle donne che insegnano alle facoltà che lavorano in college, università e istituti di ricerca situati a Coimbatore, Erode, Tripur e Nilgiris. I dati sono stati raccolti da 440 intervistati su una popolazione totale di 2800 persone dell'istituzione intervistata nell'area di studio.600 copie del questionario sono state distribuite agli intervistati identificati e 450 questionari compilati sono stati ricevuti.
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