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L'alfabetizzazione statistica fornisce la capacità di astrazione per poter effettuare un'analisi esplorativa dei dati. Per questo motivo, la statistica è necessaria nell'educazione dei cittadini, in quanto permette loro di comprendere e analizzare il loro ambiente. Per questo motivo la vediamo presente in tutti i programmi di studio, dalla scuola primaria all'università. Per questo motivo, viene presentato uno studio sulla competenza statistica e sulle sue componenti nei futuri insegnanti di matematica. Questo lavoro è stato sviluppato come una ricerca quantitativa. I risultati ottenuti mostrano che i futuri insegnanti di matematica non hanno acquisito i concetti di base della statistica. Non possiedono la conoscenza strumentale della statistica necessaria per la sua applicazione pratica, che si riflette negli errori concettuali individuati: applicazione scorretta delle proprietà, non apprezzamento dell'effetto di un outlier nel calcolo della media, non capacità di discernere quando un valore è un outlier per un determinato contesto, non padronanza dell'interpretazione di un grafico e della sua associazione con il concetto di media aritmetica. Nonostante ciò, hanno un atteggiamento positivo nei confronti della statistica.