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Le ricerche sulla psicoterapia, sia sugli adulti che su bambini e adolescenti, hanno rivelato un'associazione positiva tra la qualità dell'Alleanza Terapeutica (AT) nelle prime sedute e gli esiti terapeutici. Tuttavia, c'è controversia su quale prospettiva (degli adolescenti, dei terapeuti o dei genitori) e quale momento della valutazione (prima, seconda o terza seduta) sia più fortemente associato all'esito. Questo studio mira a descrivere l'AT durante la fase iniziale della psicoterapia con gli adolescenti, da diverse prospettive, e a metterla in relazione con gli esiti intermedi e finali della terapia. Lo studio è descrittivo-correlazionale ed è stato condotto in contesti naturalistici. Il campione comprendeva 20 processi psicoterapeutici individuali (15 femmine, 5 maschi; età media: 15,8; S.D. 1,04). Le variabili studiate sono state: Alleanza Terapeutica, misurata con il Working Alliance Inventory (WAI), applicato ad adolescenti, terapeuti e genitori, e Esiti Terapeutici, misurati con l'Outcome Questionnaire di Lambert (OQ- 45.2). I risultati mostrano che l'AT è migliorata dalla prima alla terza sessione, sia negli adolescenti che nei terapeuti.