Das "Handbuch Grundschule" informiert über die aktuelle Situation der Grundschule und den gegenwärtigen Stand der Grundschulpädagogik und -didaktik. Man wird feststellen: In den letzten zwanzig Jahren haben sich Theorie und Praxis der Grundschule nicht weniger verändert als in den bewegten Reformjahren der Sechziger - unauffälliger wohl, aber offenbar unaufhaltsam in Richtung einer "Schule für Kinder" und zwar immer schwierig werdender Kinder.
Band 1 zeigt die Veränderung ihrer gesellschaftlichen und theoretischen Grundlagen auf (Wandel der Kindheit, Öffnung von Schule und Unterricht, neues Lern- und Leistungsverständnis und andere allgemeindidaktische Fragen).
Band 1 zeigt die Veränderung ihrer gesellschaftlichen und theoretischen Grundlagen auf (Wandel der Kindheit, Öffnung von Schule und Unterricht, neues Lern- und Leistungsverständnis und andere allgemeindidaktische Fragen).