Diese Bände ermöglichen eine effektive Prüfungsvorbereitung für die Lehramtsprüfung in Allgemeiner Pädagogik und decken alle prüfungsrelevanten Themenbereiche ab.
In nur zwei Bänden wird auf die Lehramtsprüfung in Allgemeiner Pädagogik vorbereitet. Dabei stellt der Autor genau die Themenbereiche dar, die Gegenstand der Lehramtsprüfung sind.
Diese Bände ermöglichen eine effektive Prüfungsvorbereitung!
In nur zwei Bänden wird auf die Lehramtsprüfung in Allgemeiner Pädagogik vorbereitet. Dabei stellt der Autor genau die Themenbereiche dar, die Gegenstand der Lehramtsprüfung sind.
Diese Bände ermöglichen eine effektive Prüfungsvorbereitung!
"Das Buch bereitet jeden Lehramtskandidaten auf das Staatsexamen im Bereich Allgemeine Pädagogik vor.
Verständlich und gut strukturiert werden die wichtigsten Themenbereiche erklärt und zusammengefasst. Am Ende jeder Einheit sind Fragen zum Thema gegeben, mit deren Hilfe man sein gelerntes Wissen überprüfen kann. Ebenfalls unentbehrlich sind die Literaturverweise zu allen Themen, die ein noch vertiefteres Studium ermöglichen." -- N. Ehrlich, Lehrerbibliothek.de, April 2004
"Das Buch scheint mir in seiner Konzeption sehr gelungen. Es führt jeweils knapp und doch mit hoher Informationsdichte in die vorgegebenen Sachverhalte ein, ohne dabei "eingleisig" zu verfahren. Vielmehr stellt es z.B. unterschiedliche Verständnisweisen von Begriffen ("Erziehung") und wichtigen Theorien in sehr übersichtlicher Form vor, auch mit prägnanten Tabellen und Grafiken. Positiv ist auch der Stil hervorzuheben, der sehr klar ist und es vermeidet, in irgendeine Art von Jargon abzugleiten, aber auch die Sachverhalte nicht unzulässig vereinfacht.
Hilfreich für Studierende sind auch die Themen zu einschlägigen Klausurarbeiten und die umfangreichen Angaben zur weiterführenden Literatur. Und was den Studierenden auch entgegen kommt, das ist schließlich die Beschränkung des Umfangs auf 148 Seiten - ohne an Substanz zu verlieren. Etwas vermissen möchte man vielleicht ein Stichwort- und Autorenverzeichnis, was hier aber wegen der übersichtlichen Gestaltung des Werks und der eben hervorgehobenen Umfangsbeschränkung kaum ins Gewicht fällt.
Insgesammt ist dieser Band somit vor allem in Einführungsveranstaltungen zu den behandelten Grundbegriffen bzw. Grundsachverhalten sehr empfehlenswert." -- Dr. Helmut Peez, Universität Regensburg, Institut für Pädagogik, Dezember 2002
Verständlich und gut strukturiert werden die wichtigsten Themenbereiche erklärt und zusammengefasst. Am Ende jeder Einheit sind Fragen zum Thema gegeben, mit deren Hilfe man sein gelerntes Wissen überprüfen kann. Ebenfalls unentbehrlich sind die Literaturverweise zu allen Themen, die ein noch vertiefteres Studium ermöglichen." -- N. Ehrlich, Lehrerbibliothek.de, April 2004
"Das Buch scheint mir in seiner Konzeption sehr gelungen. Es führt jeweils knapp und doch mit hoher Informationsdichte in die vorgegebenen Sachverhalte ein, ohne dabei "eingleisig" zu verfahren. Vielmehr stellt es z.B. unterschiedliche Verständnisweisen von Begriffen ("Erziehung") und wichtigen Theorien in sehr übersichtlicher Form vor, auch mit prägnanten Tabellen und Grafiken. Positiv ist auch der Stil hervorzuheben, der sehr klar ist und es vermeidet, in irgendeine Art von Jargon abzugleiten, aber auch die Sachverhalte nicht unzulässig vereinfacht.
Hilfreich für Studierende sind auch die Themen zu einschlägigen Klausurarbeiten und die umfangreichen Angaben zur weiterführenden Literatur. Und was den Studierenden auch entgegen kommt, das ist schließlich die Beschränkung des Umfangs auf 148 Seiten - ohne an Substanz zu verlieren. Etwas vermissen möchte man vielleicht ein Stichwort- und Autorenverzeichnis, was hier aber wegen der übersichtlichen Gestaltung des Werks und der eben hervorgehobenen Umfangsbeschränkung kaum ins Gewicht fällt.
Insgesammt ist dieser Band somit vor allem in Einführungsveranstaltungen zu den behandelten Grundbegriffen bzw. Grundsachverhalten sehr empfehlenswert." -- Dr. Helmut Peez, Universität Regensburg, Institut für Pädagogik, Dezember 2002
Das Buch bereitet jeden Lehramtskandidaten auf das Staatsexamen im Bereich Allgemeine Pädagogik vor.
Verständlich und gut strukturiert werden die wichtigsten Themenbereiche erklärt und zusammengefasst. Am Ende jeder Einheit sind Fragen zum Thema gegeben, mit deren Hilfe man sein gelerntes Wissen überprüfen kann. Ebenfalls unentbehrlich sind die Literaturverweise zu allen Themen, die ein noch vertiefteres Studium ermöglichen.
(N. Ehrlich, Lehrerbibliothek.de, April 2004)
Das Buch scheint mir in seiner Konzeption sehr gelungen. Es führt jeweils knapp und doch mit hoher Informationsdichte in die vorgegebenen Sachverhalte ein, ohne dabei "eingleisig" zu verfahren. Vielmehr stellt es z.B. unterschiedliche Verständnisweisen von Begriffen ("Erziehung") und wichtigen Theorien in sehr übersichtlicher Form vor, auch mit prägnanten Tabellen und Grafiken. Positiv ist auch der Stil hervorzuheben, der sehr klar ist und es vermeidet, in irgendeine Art von Jargon abzugleiten, aber auch die Sachverhalte nicht unzulässig vereinfacht.
Hilfreich für Studierende sind auch die Themen zu einschlägigen Klausurarbeiten und die umfangreichen Angaben zur weiterführenden Literatur. Und was den Studierenden auch entgegen kommt, das ist schließlich die Beschränkung des Umfangs auf 148 Seiten - ohne an Substanz zu verlieren. Etwas vermissen möchte man vielleicht ein Stichwort- und Autorenverzeichnis, was hier aber wegen der übersichtlichen Gestaltung des Werks und der eben hervorgehobenen Umfangsbeschränkung kaum ins Gewicht fällt.
Insgesammt ist dieser Band somit vor allem in Einführungsveranstaltungen zu den behandelten Grundbegriffen bzw. Grundsachverhalten sehr empfehlenswert.
(Dr. Helmut Peez, Universität Regensburg, Institut für Pädagogik, Dezember 2002)
Verständlich und gut strukturiert werden die wichtigsten Themenbereiche erklärt und zusammengefasst. Am Ende jeder Einheit sind Fragen zum Thema gegeben, mit deren Hilfe man sein gelerntes Wissen überprüfen kann. Ebenfalls unentbehrlich sind die Literaturverweise zu allen Themen, die ein noch vertiefteres Studium ermöglichen.
(N. Ehrlich, Lehrerbibliothek.de, April 2004)
Das Buch scheint mir in seiner Konzeption sehr gelungen. Es führt jeweils knapp und doch mit hoher Informationsdichte in die vorgegebenen Sachverhalte ein, ohne dabei "eingleisig" zu verfahren. Vielmehr stellt es z.B. unterschiedliche Verständnisweisen von Begriffen ("Erziehung") und wichtigen Theorien in sehr übersichtlicher Form vor, auch mit prägnanten Tabellen und Grafiken. Positiv ist auch der Stil hervorzuheben, der sehr klar ist und es vermeidet, in irgendeine Art von Jargon abzugleiten, aber auch die Sachverhalte nicht unzulässig vereinfacht.
Hilfreich für Studierende sind auch die Themen zu einschlägigen Klausurarbeiten und die umfangreichen Angaben zur weiterführenden Literatur. Und was den Studierenden auch entgegen kommt, das ist schließlich die Beschränkung des Umfangs auf 148 Seiten - ohne an Substanz zu verlieren. Etwas vermissen möchte man vielleicht ein Stichwort- und Autorenverzeichnis, was hier aber wegen der übersichtlichen Gestaltung des Werks und der eben hervorgehobenen Umfangsbeschränkung kaum ins Gewicht fällt.
Insgesammt ist dieser Band somit vor allem in Einführungsveranstaltungen zu den behandelten Grundbegriffen bzw. Grundsachverhalten sehr empfehlenswert.
(Dr. Helmut Peez, Universität Regensburg, Institut für Pädagogik, Dezember 2002)