Alquimia do ser
Processos educativos estéticos na busca do equilíbrio biopsicoespiritual
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A área temática deste estudo consistiu na observação das transformações vividas numa oficina de educação estética desenvolvida com um grupo de mulheres que buscavam um autoconhecimento que as auxiliasse na tomada de decisões. Teve como problemática a seguinte questão: qual a significação de uma oficina de educação estética baseada na antropologia essencial? Seu objetivo geral foi responder a esse questionamento, apoiando-se na teoria de Jean-Yves Leloup proposta na obra O corpo e seus símbolos: uma antropologia essencial (1998)e na Fenomenologia da percepção de Merlau-Ponty...
A área temática deste estudo consistiu na observação das transformações vividas numa oficina de educação estética desenvolvida com um grupo de mulheres que buscavam um autoconhecimento que as auxiliasse na tomada de decisões. Teve como problemática a seguinte questão: qual a significação de uma oficina de educação estética baseada na antropologia essencial? Seu objetivo geral foi responder a esse questionamento, apoiando-se na teoria de Jean-Yves Leloup proposta na obra O corpo e seus símbolos: uma antropologia essencial (1998)e na Fenomenologia da percepção de Merlau-Ponty (1999).Desta tessitura, emergiram as seguintes essências e dimensões: 1) O ser que sente e cuida: autoconhecimento e o cuidado do ser; O cuidado do outro e do universo; As emoções e os sentimentos do ser; 2) O ser que transforma: vivências educativas sensíveis e inteligíveis; O sentido da vida cotidiana; A busca da consciência; 3) O ser que transcende: o encontro do sagrado na educação; Campo energético e vibracional; Linguagem simbólica: Mythos e Logos. Este trabalho pode direcionar-se a educadores arteterapeutas e ao público em geral.
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