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Als wir barfuß über den Boden Gottes laufen konnten
Eine empirische Pilotstudie zum leiblichen Lernen im Religionsunterricht der Grundschule
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Leibliches Lernen ermöglicht wichtige Erfahrungen, die den Religionsunterricht fruchtbar machen.
Was leistet der Bewegte Religionsunterricht? Welche Vorteile bietet er gegenüber herkömmlichem Unterricht und gegenüber dem imaginativen Lernweg? Gerade in der modernen Gesellschaft ist Lernen ein lebenslanger Vorgang, der den Menschen befähigt sein Leben zu meistern. Es ist auf den Körper als materiale Grundlage verwiesen, ihm kommt eine zentrale epistemische Rolle zu. Die vorliegende Pilotstudie mit bayerischen Grundschulkindern erlaubt erstmals empirisch untermauerte Aussagen. Sie zeigt gleichzeitig den weiteren Forschungsbedarf auf.