Biographieforschung und Erzähltheorie, Bildungstheorie und sozialwissenschaftliche Forschungen flankieren mit ihren Erträgen den theologisch-gerontologischen Kern der vorliegenden Arbeit. Ihr Ziel ist es, am Zusammenhang von Altern und Alter beispielhaft zu zeigen, wie durch die Klärung der Aufgaben und der Möglichkeiten von Bildung zu einem theologisch verwandten Rahmen pädagogischer Praxis beigetragen werden kann. Es zeigt sich, daß die Praktische Theologie nicht auf sozial wissenschaftliche, erziehungswissenschaftliche oder gerontologische Konstrukte aufgesetzt werden muß, sondern daß und wie die religiöse Dimension in den unterschiedlichen Konkretionen immer schon enthalten ist. Zielgruppen/Target groups: TheologInnen, Kirchliche MitarbeiterInnen, Sozial wissenschaftlerInnen, (Religions-)PädagogInnen