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As insuficiências didácticas reveladas na abordagem da realidade educativa do ensino no ramo de Ciências Médicas de Manzanillo constituíram o ponto de partida para empreender um processo de investigação que permitisse aos estudantes dos cursos de Tecnologia da Saúde aprender os conteúdos da inter-relação neuroendócrina na disciplina Morfofisiologia Geral. A pesquisa foi orientada para o seguinte objetivo: Proposta de uma alternativa didática que tenha como núcleo a integração dos conteúdos neuroendócrinos através de um meio de ensino informatizado para favorecer a aprendizagem da disciplina Homeostase e Regulação da disciplina Morfofisiologia Geral nos cursos de Tecnologia em Saúde. As unidades de estudo correspondentes à população foram representadas por alunos dos diferentes cursos de graduação e a amostra correspondeu a 53 alunos desses cursos. Uma vez elaborada a alternativa didática, esta foi submetida à avaliação dos especialistas e à sua aplicação na prática educativa, cujos resultados demonstraram a viabilidade da sua implementação.