Alternativa metodologica per la preparazione di insegnanti donne
Rafforzare la cultura economica
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Nel processo educativo della scuola dell'infanzia ci sono insufficienze nella preparazione degli insegnanti del sesto anno nel rafforzamento della cultura economica: mostrano poca conoscenza degli obiettivi e dei contenuti su cui lavorare e mancano di competenze per l'inserimento dei contenuti delle aree di sviluppo. Sulla base delle cause rilevate nella diagnosi, è stata proposta un'alternativa metodologica per preparare gli insegnanti. Questa preparazione e formazione tecnica li mantiene aggiornati nelle questioni fondamentali del lavoro educativo, purché si concentri sugli aspetti del lav...
Nel processo educativo della scuola dell'infanzia ci sono insufficienze nella preparazione degli insegnanti del sesto anno nel rafforzamento della cultura economica: mostrano poca conoscenza degli obiettivi e dei contenuti su cui lavorare e mancano di competenze per l'inserimento dei contenuti delle aree di sviluppo. Sulla base delle cause rilevate nella diagnosi, è stata proposta un'alternativa metodologica per preparare gli insegnanti. Questa preparazione e formazione tecnica li mantiene aggiornati nelle questioni fondamentali del lavoro educativo, purché si concentri sugli aspetti del lavoro educativo che hanno bisogno di maggiore attenzione, utilizzando metodi del livello teorico come: analitico-sintetico, storico-logico, induttivo-deduttivo, modellazione e approccio sistemico. Dal livello empirico, metodi e tecniche come: osservazione, intervista, indagine, analisi dei documenti e pre-sperimentazione, oltre al metodo matematico-statistico. La novità scientifica sta nell'elaborazione di azioni in corrispondenza del lavoro metodologico per la preparazione degli insegnanti del sesto anno di vita nel rafforzamento della cultura economica. Nel processo educativo della scuola dell'infanzia ci sono insufficienze nella preparazione degli insegnanti del sesto anno nel rafforzamento della cultura economica: mostrano poca conoscenza degli obiettivi e dei contenuti su cui lavorare e mancano di competenze per l'inserimento dei contenuti delle aree di sviluppo. Sulla base delle cause rilevate nella diagnosi, è stata proposta un'alternativa metodologica per preparare gli insegnanti. Questa preparazione e formazione tecnica li mantiene aggiornati nelle questioni fondamentali del lavoro educativo, purché si concentri sugli aspetti del lavoro educativo che hanno bisogno di maggiore attenzione, utilizzando metodi del livello teorico come: analitico-sintetico, storico-logico, induttivo-deduttivo, modellazione e approccio sistemico. Dal livello empirico, metodi e tecniche come: osservazione, intervista, indagine, analisi dei documenti e pre-sperimentazione, oltre al metodo matematico-statistico. La novità scientifica sta nell'elaborazione di azioni in corrispondenza del lavoro metodologico per la preparazione degli insegnanti del sesto anno di vita nel rafforzamento della cultura economica.
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