Alternativa pedagógica para o desenvolvimento da pronúncia
O desenvolvimento de estruturas fonotomotoras em crianças no segundo ciclo.
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A linguagem desempenha um papel muito importante na cultura humana e para isso é essencial conseguir a pronúncia adequada de cada um dos sons que inclui, daí a necessidade de desenvolver as estruturas fono-motoras nas crianças no segundo ciclo. Devido à importância disto, foi necessário abordar aspectos essenciais das características numa idade precoce, o valor atribuído nesta fase à actividade independente como principal elo no enriquecimento da sua comunicação através de actividades para o correcto desenvolvimento destas estruturas. A fim de verificar os problemas existentes, fo...
A linguagem desempenha um papel muito importante na cultura humana e para isso é essencial conseguir a pronúncia adequada de cada um dos sons que inclui, daí a necessidade de desenvolver as estruturas fono-motoras nas crianças no segundo ciclo. Devido à importância disto, foi necessário abordar aspectos essenciais das características numa idade precoce, o valor atribuído nesta fase à actividade independente como principal elo no enriquecimento da sua comunicação através de actividades para o correcto desenvolvimento destas estruturas. A fim de verificar os problemas existentes, foi efectuado um diagnóstico como instrumento fundamental, e para resolver as insuficiências e alcançar resultados satisfatórios, foi aplicada uma alternativa pedagógica que favorecerá com sucesso o desenvolvimento da linguagem destas crianças. São também apresentadas conclusões gerais, recomendações, uma extensa bibliografia, referências bibliográficas e um conjunto de anexos.
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