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A discussão central do texto é a investigação sobre o conceito de aluno tecnológico, analisando e descrevendo suas habilidades e formas de comunicação e aprendizagem. Para isso, é necessária uma contextualização do papel do professor neste processo de ensino e aprendizagem,apontando possíveis metodologias envolvendo tecnologias digitais que podem ser usadas em ambientes presenciais e virtuais. Com uso do método histórico e comparativo através de pesquisa qualitativa e bibliográfica, o tema é relevante para a compreensão do conceito principal. Diante das pesquisas realizadas é possível afirmar que o aluno é tecnológico e possui características específicas de aprendizado, tendo o professor um papel fundamental neste processo de ensino com uso de tecnologias digitais.Observou-se ainda que existem metodologias facilitadoras do aprendizado usando tecnologias digitais considerando o protagonismo de alunos e professores em prol do ensino e da aprendizagem.
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