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Il titolo suggerisce anche un riflesso mutevole dell'ambiente scolastico, frutto di un lavoro congiunto con gli studenti dell'ultimo anno dell'Istituto Politecnico di Lunda Sul, è strutturato in tre parti. In primo luogo, analizza l'ambiente scolastico e il suo impatto sulla qualità dell'insegnamento e della gestione scolastica nelle istituzioni educative, un'analisi che comprende le variabili, le teorie e le sperimentazioni scientifiche per migliorare l'ambiente scolastico. Al secondo posto compare il tema del clima organizzativo e delle performance didattiche, che evidenzia le competenze manageriali per migliorare il clima organizzativo e le teorie e le sperimentazioni scientifiche per farlo. La terza e la quarta parte si sintetizzano con l'incursione sulle lezioni all'aperto come modalità e metodo di insegnamento attraverso le basi psicopedagogiche delle lezioni all'aperto e l'apprendimento a distanza e le tecnologie dell'informazione e della comunicazione. Ciascuna delle suddette parti è corredata da uno studio di caso più empirico alla ricerca di risultati e dimostrazioni concrete, superando così lo scopo di riflessione, per diventare suggerimenti e proposte di applicazione pratica, di soluzioni reali.