Andere Kunden interessierten sich auch für
![Sostenere lo studente a distanza]( "Sostenere lo studente a distanza")
Sostenere lo studente a distanza35,99 €![AMBIENTE INFORMATIVO DE ALUNOS À DISTÂNCIA]( "AMBIENTE INFORMATIVO DE ALUNOS À DISTÂNCIA")
AMBIENTE INFORMATIVO DE ALUNOS À DISTÂNCIA56,99 €![Valutazione virtuale dei pari]( "Valutazione virtuale dei pari")
Valutazione virtuale dei pari26,99 €![Assenteismo e abbandono dei corsi universitari da parte degli studenti]( "Assenteismo e abbandono dei corsi universitari da parte degli studenti")
Assenteismo e abbandono dei corsi universitari da parte degli studenti32,99 €![Competenze socio-personali degli studenti universitari]( "Competenze socio-personali degli studenti universitari")
Competenze socio-personali degli studenti universitari35,99 €![Apprendimento aperto, a distanza ed elettronico in Kenya]( "Apprendimento aperto, a distanza ed elettronico in Kenya")
Apprendimento aperto, a distanza ed elettronico in Kenya33,99 €![Valutazione di un sistema di formazione a distanza in servizio per gli insegnanti]( "Valutazione di un sistema di formazione a distanza in servizio per gli insegnanti")
Valutazione di un sistema di formazione a distanza in servizio per gli insegnanti29,99 €
Questo libro ha indagato l'ambiente informativo degli studenti di educazione a distanza a livello terziario in Botswana. Sono state prese in esame quattro istituzioni di insegnamento a distanza che comprendono l'Università del Botswana e tre istituzioni transfrontaliere (Università di Derby, UNISA e MANCOSA) che hanno una presenza visibile nel paese. Nel contesto dello studio, l'ambiente informativo è stato considerato come comprendente i bisogni informativi, il comportamento di ricerca delle informazioni e le fonti/canali di informazione. Lo studio mira a: 1) identificare i bisogni informativi dei discenti a distanza in Botswana; 2) determinare come vengono soddisfatti i bisogni informativi dei discenti a distanza; 3) esplorare le risorse e i servizi informativi disponibili per i discenti a distanza in Botswana; 4) identificare le modalità di accesso alle risorse e ai servizi informativi da parte dei discenti a distanza in Botswana; 5) determinare se i discenti a distanza sono adeguatamente attrezzati per utilizzare le risorse e i servizi informativi a loro disposizione; 6) identificare le sfide affrontate dai discenti a distanza in Botswana e 7) raccomandare strategie per migliorare l'ambiente informativo dei discenti a distanza in Botswana.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.