A competência inclusiva e intercultural é um tema relativamente novo no ambiente educativo colombiano, por isso ainda há falta de ferramentas para identificar e/ou conhecer o nível de conhecimentos, atitudes e habilidades desta competência em alunos de diferentes séries; Assim, o principal objectivo desta TFM foi a realização de pesquisas para caracterizar e analisar referências teóricas relacionadas com a inclusão e interculturalidade, bem como o modelo educativo colombiano e os modelos ou métodos de avaliação existentes sobre competências educativas aplicados à educação inclusiva e intercultural, tudo com o objectivo de conceber um instrumento de avaliação desta competência em ambientes escolares do ensino primário e secundário para instituições educativas na Colômbia.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.