Andere Kunden interessierten sich auch für
![Histórias Indígenas na Educação da Primeira Infância no Gana]( "Histórias Indígenas na Educação da Primeira Infância no Gana")
Histórias Indígenas na Educação da Primeira Infância no Gana29,99 €![Cultura familiar e desempenho escolar]( "Cultura familiar e desempenho escolar")
Cultura familiar e desempenho escolar26,99 €![A pertença à família e a construção do juízo mora:]( "A pertença à família e a construção do juízo mora:")
A pertença à família e a construção do juízo mora:44,99 €![Efeito das Casas Quebradas no Desempenho Académico do Estado Secundário]( "Efeito das Casas Quebradas no Desempenho Académico do Estado Secundário")
Efeito das Casas Quebradas no Desempenho Académico do Estado Secundário26,99 €![Renas de coração]( "Renas de coração")
Renas de coração26,99 €![Contar histórias no ELT para desenvolver a consciência intercultural dos alunos]( "Contar histórias no ELT para desenvolver a consciência intercultural dos alunos")
Contar histórias no ELT para desenvolver a consciência intercultural dos alunos29,99 €![O papel da escola nos padrões parentais das crianças dos 0 aos 6 anos de idade]( "O papel da escola nos padrões parentais das crianças dos 0 aos 6 anos de idade")
O papel da escola nos padrões parentais das crianças dos 0 aos 6 anos de idade26,99 €
Devo confessar que conto frequentemente estas histórias de todo o mundo e que continuo a aprender com elas. A minha esperança é que os professores que lerem estas verdadeiras histórias curtas da minha vida de aprendiz e de professor as escutem em termos da sua própria profissão sagrada, que os convida a ver e a prestar atenção às suas próprias histórias que têm tanto potencial para ensinar. Se algumas das histórias lhe são familiares, é porque algumas já apareceram nos meus outros livros. Ou talvez tenham estado junto à minha lareira quando contei uma destas histórias encantadoras. Estas histórias não são sobre mim, mas eu estou em todas elas. São sobre os homens e as mulheres bons, sábios, generosos e amáveis que são os heróis e as heroínas de cada conto. Eles entraram na minha vida e enriqueceram-na para além das palavras. Estas histórias não estão numa ordem sequencial: isto não é um livro de memórias. Estou simplesmente grato por as recordar e recontar. Relaciono cada história com um axioma e um princípio ou prática da Educação para o Diálogo (www.globallearningpartners.com). Se as tarefas de aprendizagem após cada história forem úteis para os leitores, fico muito satisfeito. Espero que estas tarefas de aprendizagem liguem as vossas histórias de vida às minhas. Dou-lhes as boas-vindas e espero aprender com as histórias da vossa vida.