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Afin de procéder aux changements nécessaires pour améliorer le développement des capacités de recherche, je devais être capable de remettre en question mes pratiques et expériences antérieures et d'y réfléchir. En fin de compte, en tirant les leçons de ces expériences et de ces réflexions personnelles, je pourrais améliorer la façon dont je devrais faire mon travail. Grâce à mon expérience, je peux maintenant aider d'autres universitaires à améliorer ce qu'ils sont censés faire pour améliorer leurs propres pratiques. L'autoréflexion est le processus qui consiste à prendre du recul par rapport à mes expériences antérieures pour en analyser le sens, en vue de planifier d'autres actions de changement. Dans le contexte de cette étude, la méthodologie de la recherche-action est sans aucun doute le bon choix pour trouver des moyens de faciliter le développement des capacités de recherche en transformant la qualité des activités liées à la recherche, améliorant ainsi la productivité de la recherche institutionnelle et la production de compétences de haut niveau nécessaires pour faire avancer les objectifs de toute institution académique ou université.