Patrícia M. Ferreira, Tatiana S. Costa, Elane C. P. Padilha

Analfabetismo funzionale nell'istruzione secondaria

Analisi dell'efficacia delle politiche pubbliche brasiliane

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Produktbeschreibung

Questa ricerca si occupa dell'analfabetismo funzionale nella terza classe della scuola secondaria di secondo grado e delle politiche pubbliche brasiliane volte a questo aspetto. L'obiettivo è stato quello di analizzare il problema attraverso una riflessione critica sulle politiche pubbliche per affrontare questa realtà nel contesto educativo brasiliano, che oggi conta analfabeti funzionali a tutti i livelli di scolarizzazione. In tal senso, questa ricerca concettualizza le politiche pubbliche e l'analfabetismo funzionale; analizza l'analfabetismo funzionale nella scuola superiore, in particolare nella terza classe e, infine, indaga l'analfabetismo funzionale in una scuola pubblica del comune di Santana - Ap. A tal fine, è stata utilizzata una ricerca quali-quantitativa, con questionari applicati agli studenti della terza classe della scuola superiore e l'analisi del contenuto come tecnica di analisi. I risultati ottenuti hanno evidenziato il numero di studenti che possono essere considerati analfabeti funzionali nella realtà indagata e la mancanza di politiche pubbliche specifiche per affrontare il problema in questa ultima fase dell'istruzione di base brasiliana.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 76
• Erscheinungstermin: 20. November 2024
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 6mm
• Gewicht: 131g
• ISBN-13: 9786208310103
• ISBN-10: 6208310105
• Artikelnr.: 72191348

Autorenporträt

Patrícia Mendonça Ferreira e Tatiana dos Santos Costa sono laureate in Lingue. Elane Cristina Pereira Padilha è pedagogista presso il governo dello Stato di Amapá e docente di istruzione superiore.