Lindinalva Maria Barbosa Bezerra

Analisando Desempenhos na Resolução de Problemas por Estudantes da EJA

Numa perspectiva de familiaridade e não familiaridade com as situações

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Produktbeschreibung

Este livro fundamentou-se nos estudos de Nunes e Bryant (2001) e Borba (2002) sobre a origem dos conceitos de multiplicação e divisão, aplicados em estudantes de uma Escola Municipal do Recife. Neste estudo buscou-se identificar se o tipo de problema (direto/inverso) e o contexto que envolve problemas de familiaridade e de não familiaridade com as situações, influenciam na compreensão de resolução de problemas matemáticos de estruturas multiplicativas da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os resultados obtidos na investigação indicam que os estudantes apresentaram dificuldades em resolver problemas inversos, não importando se esses problemas eram de familiaridade ou não. Assinalando que a escola precisa abordar melhor a resolução de problemas inversos para amenizar as dificuldades, como foi constatada nesta pesquisa. Recomendado para professores, estudantes de licenciatura em matemática e interessados em melhorar a educação da EJA, este livro contribui para aprimorar as aulas dematemática auxiliando na compreensão das necessidades destes estudantes.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 52
• Erscheinungstermin: 25. April 2017
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 96g
• ISBN-13: 9783330757288
• ISBN-10: 3330757280
• Artikelnr.: 47864361

Autorenporträt

Nascida em Recife, é graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e pós graduada em Educação de Jovens e Adultos (EJA), pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Hoje, leciona no Ensino Fundamental I na Rede Municipal do Recife e atua na EJA em Camaragibe, onde reside com sua família.