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Questo libro tratta dei risultati educativi e delle disuguaglianze tra le regioni di pianificazione dello Stato di Minas Gerais in Brasile. Si tratta quindi di una discussione fondamentale per pensare meglio allo sviluppo di politiche educative incentrate sull'equità. Può essere considerato un lavoro molto rilevante sull'argomento, soprattutto perché c'è ancora poco lavoro su questo tipo di disuguaglianza nel Minas Gerais, specialmente in termini di politiche a breve termine, basate sulla scuola. La questione principale è affrontare i fattori legati alle politiche educative e verificare il loro impatto sul rendimento e, soprattutto, sulla disuguaglianza educativa stabilita tra le dieci regioni di pianificazione dello Stato di Minas Gerais.
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