Analisi del comportamento e delle competenze informative degli studenti
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Con l'avvento delle nuove tecnologie, si sono ampliati i canali di trasmissione e ricezione e Internet è diventato un mezzo di comunicazione, una fonte di informazione. In questo contesto è emersa la società dell'informazione, caratterizzata dall'immensa mole di informazioni che vengono liberamente diffuse con vari mezzi, ma l'informazione fine a se stessa non è conoscenza. Per raggiungere la conoscenza è necessario selezionare le informazioni, analizzarle e interpretarle. Per questo motivo è necessario discutere i costrutti di comportamento informativo e di competenza informativa. La ba...
Con l'avvento delle nuove tecnologie, si sono ampliati i canali di trasmissione e ricezione e Internet è diventato un mezzo di comunicazione, una fonte di informazione. In questo contesto è emersa la società dell'informazione, caratterizzata dall'immensa mole di informazioni che vengono liberamente diffuse con vari mezzi, ma l'informazione fine a se stessa non è conoscenza. Per raggiungere la conoscenza è necessario selezionare le informazioni, analizzarle e interpretarle. Per questo motivo è necessario discutere i costrutti di comportamento informativo e di competenza informativa. La base teorica di questo studio risiede principalmente nel comportamento e nella competenza informativa, contestualizzati nella società dell'informazione, dove l'uso di Internet è in grado di espandere l'uso e la produzione di nuove informazioni. Si occupa della qualità delle fonti rese disponibili su Internet, della costruzione di nuova conoscenza e della comunicazione scientifica.
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