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Questo studio è stato condotto per determinare come aiutare gli studenti delle scuole medie inferiori di Yarigabisi a comprendere il concetto di valore dei luoghi utilizzando l'abaco. Lo studio ha valutato come aiutare gli studenti delle scuole medie di Yarigabisi a comprendere il concetto di valore dei luoghi utilizzando l'abaco. È stato selezionato un campione di cinquanta (50) studenti delle scuole medie di Yarigabisi. I dati sono stati raccolti utilizzando un test a scelta multipla per il pretest e il posttest, e un test di completamento per il posttest ritardato. Per l'analisi dei dati è stato utilizzato il test t a campioni appaiati e il software statistico utilizzato per l'analisi dei dati è Statistical Package for Social Scientist (SPSS 16.0). Sono state inoltre condotte osservazioni e interviste per scoprire il loro comportamento durante l'apprendimento e gli effetti dell'uso dell'abaco. I risultati hanno mostrato che l'uso dell'abaco improvvisato ha ridotto significativamente i loro errori e ha migliorato le loro prestazioni e la conservazione delle competenze in termini di valore di posto, oltre a migliorare la loro fiducia nell'apprendimento della matematica.