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Attraverso la ricerca e i dati raccolti con lo State of Knowledge, il nostro libro dimostra l'importanza dell'applicabilità dell'Educazione finanziaria nel processo di insegnamento e apprendimento, fin dalla scuola primaria. Il libro mostra le proposte, basate su indicatori preesistenti, su ciò che potrebbe essere necessario cambiare in termini di insegnamento, intervento e adattamento per quanto riguarda l'Educazione Finanziaria a partire dai primi gradi di scuola, fino alla scuola primaria. Il nostro percorso durante la valutazione delle 20 tesi di laurea scelte per l'analisi e lo sviluppo del nostro studio ci ha mostrato che forse dovremmo cambiare l'ordine del lavoro, cioè la valutazione del curriculum, la revisione del materiale pedagogico in materia di matematica finanziaria, la formazione del personale docente e il monitoraggio continuo del processo di insegnamento-apprendimento, apportando gli adattamenti necessari per rendere efficace l'insegnamento della matematica finanziaria.