Le mosse comunicative e i modelli di strutturazione generica, come dimostrano le crescenti evidenze, sono due indicatori importanti per la scrittura e la pubblicazione delle RA. Secondo Swales (1990), lo scopo principale degli studi di genere è quello di aumentare la consapevolezza sulla struttura prototipale dei testi accademici. Dopo l'istruzione dell'analisi di genere, si supponeva che alcuni cambiamenti potessero verificarsi nella scrittura accademica. Questo impatto/consapevolezza del genere è stato esaminato in diversi studi. Insieme agli studi effettuati, questo studio tendeva a esaminare i modelli di sezionamento e a spostare l'analisi degli articoli di ricerca di Linguistica Applicata e di ESP (RAs) negli ultimi anni di pubblicazione per evidenziare i possibili cambiamenti e le differenze tra le riviste iraniane e internazionali. L'analisi dei modelli di sezionamento delle RAs in diverse riviste di Linguistica Applicata ed ESP è, infatti, un tentativo di riflettere gli effetti di genere sulla scrittura accademica.
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