Cel' issledowaniq - prowesti situacionnyj analiz obrazowatel'nyh uslug, predostawlqemyh uchaschimsq w special'nyh nachal'nyh shkolah dlq detej s narusheniqmi sluha w Vostochnoj prowincii Demokraticheskoj Respubliki Kongo. V issledowanii ispol'zowalas' metodologiq kejs-stadi dlq sbora dannyh w treh special'nyh shkolah dlq uchaschihsq s narusheniqmi sluha w Vostochnoj prowincii, w kotorom prinqli uchastie (3) direktora, (28) uchitelej i (15) roditelej uchaschihsq s narusheniqmi sluha. Respondenty byli otobrany celenaprawlenno, i razmer wyborki sostawil 32 (n) uchastnika: 3 direktora, 14 uchitelej i 15 roditelej, kotorye byli wybrany iz 46 (N) chelowek. Dlq polucheniq swobodnyh otwetow uchastnikow ispol'zowalos' polustrukturirowannoe interw'ü s otkrytymi woprosami, a takzhe nablüdenie wo wremq sbora dannyh ot zawuchej i uchitelej. Dannye byli proanalizirowany kachestwenno, to est' oni byli organizowany po temam, zakodirowany po kategoriqm, zatem interpretirowany i predstawleny w razlichnyh formah. Issledowanie pokazalo, chto special'nye klassy qwlqütsq naibolee predpochtitel'nym widom obrazowatel'nyh uslug dlq uchaschihsq s GI. Bol'shinstwo shkol ne imeüt special'nyh strategij rannej identifikacii.