V dannom issledowanii predlagaetsq proanalizirowat' kriterii ocenki w kontexte nawykow ustnoj rechi w razwitii professional'noj praktiki na wyborke iz 301 studenta shestogo semestra bakalawriata po wospitaniü detej mladshego wozrasta w Iberoamerikanskoj korporacii uniwersitetow i dewqtogo semestra programmy delowogo administrirowaniq w Uniwersitete Santo Tomas de Bogota, ispol'zuq kachestwennuü opisatel'nuü metodologiü. Dlq ätogo byl proweden ätap opredeleniq harakteristik, chtoby wyqwit' sootwetstwuüschuü informaciü o processah, swqzannyh s temoj, chto posluzhilo podderzhkoj dlq prowedeniq diagnostiki, kotoraq priwela k primeneniü instrumentow, pozwolqüschih sintezirowat' rezul'taty s pomosch'ü platformy Dashboard, kotoraq generirowala tochnye cifry, podderzhiwaq wyqwlenie prichin i posledstwij, swqzannyh s ustnoj rech'ü, predlagaq takim obrazom konsolidaciü strategii s älementami Bygate (1987) dlq uluchsheniq ustnoj rechi u studentow uniwersiteta.