Zrozumienie istoty sztuki wizualnej i dzie¿ sztuki w kulturze wizualnej przedmiotu uczenie si¿ inauczanie opiera si¿ na stratyfikacji nauk pedagogicznych i sztuki wizualnej oraz stawia istotne wymaganiawzakresie jej znajomo¿ci jako kontekstu kulturowego spo¿ecze¿stwa i jej istotnego segmentu, który mana celuzrozumienie roli sztuki i artysty jako istotnego i niezb¿dnego cz¿onka wspólnoty spo¿ecznej.Analiza i ocena wyników pracy ucznia jest z¿o¿onym systematycznymzbieraniemdanychw procesie uczenia si¿, wiedzy, umiej¿tno¿ci i odpowiedzialno¿ci nabywania w kierunku pracy,zgodnie z okre¿lonym prawem na osi¿gni¿tym poziomie kompetencji i osi¿gni¿¿ wprzyjmowaniuedukacyjnych i spo¿eczno-emocjonalnych tre¿ci nauczania. W ksi¿¿ce tej wszystkie koncepcjejej tre¿ci systematycznie prowadz¿ do prawid¿owego ksztätowania systemu oceniania, odpowiednio analizyi oceny procesów artystycznych i prac uczniów szko¿y podstawowej. Taka obiektywizacja iujednolicenie w cäo¿¿ metodycznie i stopniowo prowadzi do rozwi¿zania problemuocenyestetycznejw systemie edukacyjnym.