25,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Niniejsza ksi¿¿ka przedstawia badanie relacji nauczycieli biologii z zasobami w ich praktyce dydaktycznej, która jest niezb¿dna do przeprowadzenia procesu edukacyjnego. Zastosowanie technologii osi¿gn¿¿o ogromne znaczenie w ró¿nych segmentach spo¿ecze¿stwa, zw¿aszcza w edukacji, umo¿liwiaj¿c innowacje, badania i interakcj¿ ludzkiej wiedzy. W zwi¿zku z tym oczywiste jest, ¿e szko¿y musz¿ przygotowä si¿ do pracy nad nowymi umiej¿tno¿ciami z uczniami, tak aby mieli oni krytyczne spojrzenie na te informacje, a tak¿e wiedzieli, jak porównywä, syntetyzowä t¿ wiedz¿ lub zajmowä stanowisko…mehr

Produktbeschreibung
Niniejsza ksi¿¿ka przedstawia badanie relacji nauczycieli biologii z zasobami w ich praktyce dydaktycznej, która jest niezb¿dna do przeprowadzenia procesu edukacyjnego. Zastosowanie technologii osi¿gn¿¿o ogromne znaczenie w ró¿nych segmentach spo¿ecze¿stwa, zw¿aszcza w edukacji, umo¿liwiaj¿c innowacje, badania i interakcj¿ ludzkiej wiedzy. W zwi¿zku z tym oczywiste jest, ¿e szko¿y musz¿ przygotowä si¿ do pracy nad nowymi umiej¿tno¿ciami z uczniami, tak aby mieli oni krytyczne spojrzenie na te informacje, a tak¿e wiedzieli, jak porównywä, syntetyzowä t¿ wiedz¿ lub zajmowä stanowisko argumentacyjne w kontrowersyjnych kwestiach. Maj¿c na uwadze ten problem, przeprowadzono badania bibliograficzne i terenowe, próbuj¿c podkre¿li¿ znaczenie wykorzystania nowych technologii w nauczaniu biologii i zwi¿zane z tym wyzwania dla praktyki dydaktycznej nauczycieli.
Autorenporträt
Master in analytischer Chemie (2013) von der Bundesuniversität Maranhão, Spezialisierung in Schulaufsicht (2011) von der Faculdade Noroeste de Minas, Abschluss in Chemie (2003), Abschluss in Chemie (2010) von der Bundesuniversität Maranhão.