Andere Kunden interessierten sich auch für
![Koncepcja i wiedza na temat szkolenia nauczycieli wychowania fizycznego]( "Koncepcja i wiedza na temat szkolenia nauczycieli wychowania fizycznego")
Koncepcja i wiedza na temat szkolenia nauczycieli wychowania fizycznego47,99 €![Matematyka finansowa na studiach matematycznych]( "Matematyka finansowa na studiach matematycznych")
Matematyka finansowa na studiach matematycznych24,99 €![Análisis de contenidos]( "Análisis de contenidos")
Análisis de contenidos54,99 €![Analisi dei contenuti]( "Analisi dei contenuti")
Analisi dei contenuti55,99 €![Analyse du contenu]( "Analyse du contenu")
Analyse du contenu55,99 €![Inhaltliche Analyse]( "Inhaltliche Analyse")
Inhaltliche Analyse74,90 €![L'impatto del sovraccarico dei progetti nelle organizzazioni che operano nel settore delle costruzioni]( "L'impatto del sovraccarico dei progetti nelle organizzazioni che operano nel settore delle costruzioni")
L'impatto del sovraccarico dei progetti nelle organizzazioni che operano nel settore delle costruzioni26,99 €
Zainteresowanie badaniem tematu "nauczycieli-wychowawców" rozpocz¿¿o si¿ od refleksji badaczki nad w¿asn¿ praktyk¿ nauczania w szkolnictwie wy¿szym, a tak¿e obserwacji i relacji z nauczycielami-wychowawcami, z którymi dzieli¿em dziäalno¿¿ dydaktyczn¿ (przez dziesi¿¿ lat na studiach z fizyki, chemii, matematyki i biologii). W zwi¿zku z t¿ grup¿ nauczycieli, rola uniwersytetu jest kolejnym punktem zainteresowania w naszej pracy badawczej, poniewä zak¿ada si¿, ¿e uniwersytet nie jest neutralnym polem, na którym nie ma konfliktów; wr¿cz przeciwnie, zwi¿zek mi¿dzy uniwersytetem a spo¿ecze¿stwem jest rzeczywisty i w nim ujawniaj¿ si¿ te same sprzeczno¿ci i konflikty spo¿eczne. My¿lenie o szkolnictwie wy¿szym, ksztäceniu nauczycieli, szkoleniu wst¿pnym i programie nauczania oznacza, ¿e oprócz uspo¿ecznienia wiedzy konieczne jest zrozumienie warunków jej wytwarzania.