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Dans ce livre, nous allons découvrir une école à temps plein dans la ville de Lima, où le processus et la planification des résultats sont essentiels dans la gestion. Le modèle de gestion des écoles est en vigueur depuis un siècle. Au cours de cette période, elle a obtenu des succès gigantesques et indéniables qui ont donné un éclat international aux éducateurs et aux administrateurs. La présence de l'école dans les contextes géographiques les plus éloignés a peut-être été le premier et le plus important élément d'identité nationale pour des générations d'élèves. L'expérience des pays émergents du monde vise à promouvoir une éducation et un apprentissage tout au long de la vie de qualité, équitables et inclusifs, comme le prévoit le Forum mondial sur l'éducation 2030 de l'Unesco.