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Die vorliegende Forschungsarbeit hatte das Ziel, die Kriterien von Grundschul- und Vorschullehrern in der Stadt H, Caborca, Sonora zum Thema Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) im Schuljahr 2020-2021 zu analysieren.Die Untersuchung stützte sich auf die folgenden Fragen: Welches Wissen haben Lehrer über ADHS; welche Vorstellung haben sie von der Entstehung von ADHS; welche Merkmale kennen sie über ADHS; und wie gehen sie mit den Fällen um, die sie als ADHS identifizieren?Diese Arbeit hat einen qualitativen Ansatz, da die Äußerungen der Lehrkräfte in strukturierten Interviews interpretiert werden.