Andere Kunden interessierten sich auch für
![Der pädagogische Vorschlag der Jugend- und Erwachsenenbildung, Schwerpunkt PHYSIK]( "Der pädagogische Vorschlag der Jugend- und Erwachsenenbildung, Schwerpunkt PHYSIK")
Der pädagogische Vorschlag der Jugend- und Erwachsenenbildung, Schwerpunkt PHYSIK49,90 €![Analiza osób przedwcze¿nie ko¿cz¿cych nauk¿ w EJA]( "Analiza osób przedwcze¿nie ko¿cz¿cych nauk¿ w EJA")
Analiza osób przedwcze¿nie ko¿cz¿cych nauk¿ w EJA23,99 €![Análise da evasão escolar na EJA]( "Análise da evasão escolar na EJA")
Análise da evasão escolar na EJA26,99 €![La proposition pédagogique de l'éducation des jeunes et des adultes, axée sur la physique]( "La proposition pédagogique de l'éducation des jeunes et des adultes, axée sur la physique")
La proposition pédagogique de l'éducation des jeunes et des adultes, axée sur la physique32,99 €![A proposta pedagógica da Educação de Jovens e Adultos, Foco em FÍSICA]( "A proposta pedagógica da Educação de Jovens e Adultos, Foco em FÍSICA")
A proposta pedagógica da Educação de Jovens e Adultos, Foco em FÍSICA37,99 €![Pedagogicheskoe predlozhenie po obrazowaniü molodezhi i wzroslyh s akcentom na FIZIKU]( "Pedagogicheskoe predlozhenie po obrazowaniü molodezhi i wzroslyh s akcentom na FIZIKU")
Pedagogicheskoe predlozhenie po obrazowaniü molodezhi i wzroslyh s akcentom na FIZIKU32,99 €![Welche Faktoren beeinflussen die Schul- und Ausbildungsabbrüche]( "Welche Faktoren beeinflussen die Schul- und Ausbildungsabbrüche")
Welche Faktoren beeinflussen die Schul- und Ausbildungsabbrüche56,95 €
In diesem Beitrag wollen wir die Ursachen des Schulabbruchs in der EJA (Jugend- und Erwachsenenbildung) analysieren. Wir können soziale, politische, berufliche, strukturelle und institutionelle Probleme anführen, die unzureichend sind, um dieses Publikum zu betreuen. Im Rahmen unserer Untersuchung stellen wir die affektive Beziehung zwischen Lehrern und Schülern als mögliche Ursache für den Schulabbruch heraus. Unser Interesse an diesem Thema ergab sich aus unseren Erfahrungen in diesem Bildungsbereich, motiviert durch unsere Neugier, die wirklichen Gründe für den Abbruch des EJA-Kurses durch junge und erwachsene Schüler herauszufinden, insbesondere im Bereich Alphabetisierung in der Stadt São João, PE. Es handelt sich um eine ethnografische und dokumentarische Untersuchung, bei der wir die theoretischen Zusammenhänge anhand der von der Schule zur Verfügung gestellten Dokumente und der mit Schülern und Lehrern durchgeführten Fragebögen analysieren werden. Bei der Analyse stelltenwir fest, dass von den eingeschriebenen Schülern 50 % den Kurs vorzeitig abbrechen, und dass von diesen Schülern 15 % bis 25 % als nicht lese- und schreibkundig eingestuft werden, so dass die Klasse mit 25 % bis 35 % erfolgreichen Schülern endet. Anschließend haben wir versucht, mögliche Ursachen für diesen Abbruch in der Beziehung zwischen Lehrern und Schülern zu ermitteln.