Analyse des besoins linguistiques des élèves d'éducation physique - Tarafinejad, Narges
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Avec la diffusion croissante de l'anglais en tant que langue internationale et le rôle significatif qu'il joue dans différents domaines de la vie, y compris la croissance et la réussite scolaires, la conception et la planification minutieuses des cours d'anglais deviennent de plus en plus importantes, en particulier lorsqu'il s'agit de la conception des cours d'EAP, où les étudiants doivent être préparés à connaître la langue technique de leur propre domaine d'étude afin de maintenir leurs connaissances et leur expertise à jour et au niveau le plus élevé possible. La présente étude tente…mehr

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Produktbeschreibung
Avec la diffusion croissante de l'anglais en tant que langue internationale et le rôle significatif qu'il joue dans différents domaines de la vie, y compris la croissance et la réussite scolaires, la conception et la planification minutieuses des cours d'anglais deviennent de plus en plus importantes, en particulier lorsqu'il s'agit de la conception des cours d'EAP, où les étudiants doivent être préparés à connaître la langue technique de leur propre domaine d'étude afin de maintenir leurs connaissances et leur expertise à jour et au niveau le plus élevé possible. La présente étude tente d'analyser les besoins en anglais des étudiants iraniens en éducation physique. Elle s'appuie sur diverses données recueillies à partir d'un certain nombre de sources, notamment les réponses des étudiants à des questionnaires concernant leurs besoins linguistiques, l'observation de leurs cours d'ESP, des entretiens avec des professeurs et l'analyse de manuels de cours. Les résultats peuvent avoir des implications pour la conception des cours d'ESP/EAP et le développement de matériel dans le domaine de l'éducation physique.
Autorenporträt
Les auteurs sont titulaires d'une maîtrise en TEFL (enseignement de l'anglais comme langue étrangère) de l'université Payam-e Noor de Téhéran, en Iran.