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La présente recherche est d'une importance vitale pour le système éducatif et surtout pour les enseignants devant le groupe, puisque les caractéristiques de la société actuelle s'intègrent dans le milieu scolaire avec des enfants qui présentent des barrières d'apprentissage qui entravent le processus de réussite scolaire ; sans doute les résultats contenus comme produit de ce processus de recherche seront très utiles pour les enseignants en service.Nous invitons les lecteurs à entrer dans le monde des enfants atteints de ce trouble mental afin d'optimiser les stratégies didactiques pour s'occuper de ces enfants et renforcer leurs capacités ; eux et leurs parents ont besoin que nous soyons bien informés.