Analyse des performances académiques et des abandons - Silva Costa, Ivy;Araújo Campos, Isabella;Garcia, Carla
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Compte tenu du rôle important de l'éducation pour la société, cette étude visait à analyser et à comparer le taux d'abandon et la performance académique moyenne en première année des étudiants qui sont entrés par le processus de sélection traditionnel et SiSU, de 2010 à 2015, dans les cours de premier cycle à l'IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba. La fréquence, la moyenne et le test T pour les échantillons indépendants ont été utilisés. En ce qui concerne les formes d'entrée, SiSU et le processus de sélection traditionnel, on peut dire qu'en 2010 et 2011, le processus de sélection traditionnel a…mehr

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Produktbeschreibung
Compte tenu du rôle important de l'éducation pour la société, cette étude visait à analyser et à comparer le taux d'abandon et la performance académique moyenne en première année des étudiants qui sont entrés par le processus de sélection traditionnel et SiSU, de 2010 à 2015, dans les cours de premier cycle à l'IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba. La fréquence, la moyenne et le test T pour les échantillons indépendants ont été utilisés. En ce qui concerne les formes d'entrée, SiSU et le processus de sélection traditionnel, on peut dire qu'en 2010 et 2011, le processus de sélection traditionnel a prédominé dans tous les programmes de premier cycle du campus de Rio Pomba. Entre 2012 et 2015, cependant, on ne peut pas dire qu'il y ait eu une prédominance d'une seule forme d'entrée. En ce qui concerne les abandons, il a été constaté que les deuxièmes semestres des programmes de premier cycle étaient ceux qui présentaient le plus souvent les pourcentages les plus élevés d'abandons dans les deux formes d'admission. En ce qui concerne les résultats académiques, on peut dire qu'il n'y a pas de différence significative entre la moyenne des étudiants entrés par SiSU ou par le processus de sélection traditionnel.
Autorenporträt
Sie ist Doktorandin im Fachbereich Verwaltung an der Bundesuniversität Viçosa (UFV). Sie hat einen Master-Abschluss und einen Bachelor-Abschluss in Betriebswirtschaftslehre von der Bundesuniversität Viçosa. Sie ist ständige Dozentin am Bundesinstitut für Bildung, Wissenschaft und Technologie des Südostens von Minas Gerais, Rio Pomba Campus. Sie arbeitet hauptsächlich zu Themen der öffentlichen Politik.